Особенности формирования личностных качеств школьников-подростков в рамках секции по волейболу

Анотація

 Анализ литературных источников и опрос педагогов по физическому воспитанию Республики Молдова говорит о существо­вании педагогической проблемы, заключа­ющейся в активном снижении мотивации к занятиям физическим воспитанием и успева­емости по данной дисциплине среди учащих­ся подросткового возраста, в особенности девочек 7–8 классов. Обозначена особая при­влекательность игры в волейбол для данной группы учащихся. Цель исследования – совершенствование процесса физического воспи­тания девочек-подростков в системе внеу­рочных занятий по волейболу. Результаты исследования. На основании известных данных об анатомо-физиологических и со­циально-психологических особенностях девочек подросткового возраста, предложена экспериментальная методика проведения занятий в секции по волейболу для девочек 7–8 класса. В методику вошли специально по­добранные, особенным образом сочетаемые и постоянно усложняемые задания в игровой форме, а также воспитательные внешколь­ные мероприятия для развития когнитивной сферы, социальной адаптации в коллективе, снижения агрессии, враждебности, тревож­ности, повышения мотивации к достижению успеха. Выводы. Как показало исследование, экспериментальная методика эффективна для развития объема, распределения и пере­ключения внимания, креативности мышле­ния и объема кратковременной зрительной памяти у девочек подросткового возраста. Мероприятия в рамках секции достоверно снижают враждебность и агрессивность уча­щихся, способствуют снижению показателей межличностной и самооценочной тревож­ности, сплачивают коллектив, содействуют социальной адаптации. Ведение дневника достижений, участие в соревнованиях, их су­действе, самостоятельное проведении под­готовительной части тренировочных занятий наилучшим образом отразились на форми­ровании мотивации к достижению успеха и снижению тревожности через повышение уверенности в себе у девочек-подростков.